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Desarrollo Cognitivo
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Su nivel de coordinación y organización del juego(integración) es menos maduro y avanzado que el juego de los niños y oyentes de la misma edad.
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La diferencia del juego del niño sordo se manifiesta en su habilidad para realizar secuencias del juego previamente planificados
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Tienen dificultad para sustituir objetos, por ejemplo, el hacer que un plátano sea un avión
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Se observa una clara preferencia por los juegos constructivos
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- Dentro de la población de personas sordas, en nivel intelectual tiene una variedad similar a la que presenta la población oyente.
- Puede aparecer retraso mental cuando ciertas etiologías, además de sordera producen afecciones neurológicas.
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La capacidad de organizar los conceptos abstractos en la memoria es similar a la de los oyentes.
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Los procesos de organización y control de memoria en ambos comienza a una edad similar.
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Lo que ocurre es que los niños sordos rinden menos en las tareas de recuerdo como consecuencia de un déficit cognitivo
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